ALEMAN NIVEL B1

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Deutsch Dexway Akademie - Niveau B1 - Kurs 1 Einheit 1 Abschied von der Gruppe I Abschied von der Gruppe II Abschied von der Gruppe III Test Einheit 2 Die Hochzeit I Die Hochzeit II Die Hochzeit III Test Einheit 3 Lenas Familie I – I Lenas Familie I – II Lenas Familie I – III Zusätzlicher Wortschatz I Test Einheit 4 Lenas Familie II – I Lenas Familie II – II Lenas Familie II – III Test Einheit 5 Ein neuer Barmann I Ein neuer Barmann II Ein neuer Barmann III Test Einheit 6 Der Traum vom Berühmtwerden I Der Traum vom Berühmtwerden II Der Traum vom Berühmtwerden III Einheit 7 Typische Situationen – Umtausch von Schuhen Ein praxisbezogenes Eintauchen in die Sprache bei dem der Schüler eine realistische Situation erlebt die er in der von ihm erlernten Sprache in Angriff nehmen muss. In dieser Lektion wird neuer Wortschatz vorgestellt am Ende der Lektion übt der Schüler diesen neuen Wortschatz. Dialog – Beziehungen Der Schüler hört eine Reihe von Fragen die er frei beantwortet seine Antworten schickt er an den Lehrer. In dieser Lektion wird neuer Wortschatz vorgestellt am Ende der Lektion übt der Schüler diesen neuen Wortschatz. Zusätzlicher Wortschatz II Wiederholung des Wortschatzes und der sonstigen Kenntnisse die der Schüler bislang erlangt hat. Wiederholung des Kurses Abschlusstest ALEMAN NIVEL B1 / 2 Einheit 1 Wir kaufen das perfekte Wohnmobil I Mittels einer Reihe von interaktiven Übungen zur Vorstellung und Erkennung des Wortschatzes und ihrer Verknüpfung mit Bild- und Tondokumenten in denen der/die Schüler/-in zum einen den vorgestellten Wortschatz den entsprechenden Bildern zuordnen muss und zum anderen die gehörten Texte wiederholen muss sowie durch den Einsatz von Videos mit Dialogen die Situationen aus dem deutschen Alltag vorstellen werden stufenweise die folgenden Inhalte entwickelt: Konzepte: – Wiederholung der Verbformen: Das Präsens seine Verwendung und Konjugation. – Wiederholung der Verbformen: Das Präteritum und das Perfekt und ihre Verwendung. – Wiederholung der Verbformen: Die Zukunft. – Regelmäßige und unregelmäßige Verben sowie die Modalverben dürfen können müssen wollen sollen und haben im Präsens. – Die Verneinung mit nicht und kein/e. – Die besonderen Verben sein haben werden können und dürfen. – Über die Vergangenheit die Gegenwart und die Zukunft sprechen. Lernmittel: – Wiederholungsübungen zur richtigen Anwendung und korrekten Konjugation des Präsens Perfekts Präteritums und des Futurs anhand von interaktiven Übungen und von Dialogen. – Interaktive Übungen in denen der/die Schüler/in zwischen der Verwendung des Präteritums oder des Perfekts entscheiden muss. – Interaktive Übungen in denen der/die Schüler/in zwischen der Verwendung von nicht oder kein/e entscheiden muss. – Erkennung und Zuordnung des Wortschatzes und der Grammatik anhand von Bildern und Text. – Erkennung und Zuordnung von Transportmitteln anhand von Bildern und Text. – Ergänzungsübungen in denen die vorgegebenen Sätze mit den richtigen Verbformen Substantiven oder Pronomen ergänzt werden müssen. Wortschatz: – Transportmittel. – Worte und Ausdrücke aus dem Themenbereich Reisen und Urlaub. – Weitere umgangssprachliche Ausdrücke und Redewendungen. Wir kaufen das perfekte Wohnmobil III In dieser Einheit werden der Wortschatz und die Grammatik die in den vorigen Einheiten vorgestellt wurden in verschiedenen interaktiven Übungen zur Anwendung gebracht. Hierzu dienen unter anderen mit Bild- und Tondokumenten verknüpfte Übungen in denen der/die Schüler/-in die richtigen Worte erkennen oder aber Sätze angemessen ergänzen muss oder auch Videos mit Dialogen die Situationen aus dem deutschen Alltag vorstellen sowie Übungen in denen er/sie die richtige Aussprache des Deutschen trainieren kann: Wortschatz: – Transportmittel. – Worte und Ausdrücke aus dem Themenbereich Reisen und Urlaub. – Weitere umgangssprachliche Ausdrücke und Redewendungen. Test In der letzten Lektion dieser Einheit findet der Schüler Übungen verschiedener Arten vor die zur Konsolidierung und Beurteilung der grammatikalischen Kenntnisse gedacht sind die in vorherigen Lektionen erworben wurden. Einheit 2 Margot I Mittels einer Reihe von interaktiven Übungen zur Vorstellung und Erkennung des Wortschatzes und ihrer Verknüpfung mit Bild- und Tondokumenten in denen der/die Schüler/-in zum einen den vorgestellten Wortschatz den entsprechenden Bildern zuordnen muss und zum anderen die gehörten Texte wiederholen muss sowie durch den Einsatz von Videos mit Dialogen die Situationen aus dem deutschen Alltag vorstellen werden stufenweise die folgenden Inhalte entwickelt: Konzepte: – Die Possessivpronomen ihre Verwendung und ihre Deklination. – Über das Wetter sprechen. – Fragen zur Vergangenheit stellen und sie beantworten. Lernmittel: – Vorführung von Videoaufnahmen von Dialogen im Kontext des deutschen Alltagslebens mit anschließenden Verständnisfragen zum Inhalt. – Erkennung und Zuordnung des Wortschatzes anhand von Bildern und Text. Wortschatz: – Worte und Ausdrücke aus dem Themenbereich Wetter. – Weiterer Wortschatz zu alltäglichen Tätigkeiten und Aktivitäten. Margot II Durch den Einsatz einer Reihe von interaktiven Übungen zur Anwendung der Grammatik und des Wortschatzes ihrer Verknüpfung mit Bild- und Tondokumenten sowie durch verschiedene Aufgabenstellungen die der/die Schüler/-in aktiv auf mündliche oder schriftliche Weise erfüllen muss sowie Übungen in denen er/sie die richtige Aussprache des Deutschen trainieren kann werden stufenweise die folgenden Inhalte entwickelt: Konzepte: – Wiederholung der Verbformen: Der Einsatz von Präteritum und Perfekt. – Die Redewendungen Hast du schon einmal…? und Hast du jemals…?. – Die Possessivpronomen ihre Verwendung und ihre Deklination. – Über das Wetter sprechen. – Fragen zur Vergangenheit stellen und sie beantworten. – Die Aussprache des langen und kurzen i. Lernmittel: – Wiederholungsübungen zur richtigen Anwendung und korrekten Konjugation des Präsens Perfekts Präteritums und des Futurs anhand von interaktiven Übungen und von Dialogen. – Interaktive Übungen in denen der/die Schüler/in das passende Possessivpronomen einsetzen muss. – Übung der korrekten Aussprache des langen und kurzen i mittels Video- und Tonaufnahmen die der/die Schüler/-in wiederholen muss. – Erkennung des passenden Adjektives im Rahmen des Themenbereichs Wetter anhand von Bildern und Text. – Ergänzungsübungen in denen die vorgegebenen Sätze mit den richtigen Verbformen Substantiven oder Pronomen ergänzt werden müssen. Wortschatz: – Worte und Ausdrücke aus dem Themenbereich Wetter. – Weiterer Wortschatz zu alltäglichen Tätigkeiten und Aktivitäten. Margot III In dieser Einheit werden der Wortschatz und die Grammatik die in den vorigen Einheiten vorgestellt wurden in verschiedenen interaktiven Übungen zur Anwendung gebracht. Hierzu dienen unter anderen mit Bild- und Tondokumenten verknüpfte Übungen in denen der/die Schüler/-in die richtigen Worte erkennen oder aber Sätze angemessen ergänzen muss oder auch Videos mit Dialogen die Situationen aus dem deutschen Alltag vorstellen: Zusätzlicher Wortschatz I Wiederholung des Wortschatzes und der sonstigen Kenntnisse die der Schüler bislang erlangt hat. Test In der letzten Lektion dieser Einheit findet der Schüler Übungen verschiedener Arten vor die zur Konsolidierung und Beurteilung der grammatikalischen Kenntnisse gedacht sind die in vorherigen Lektionen erworben wurden. Einheit 3 Lass uns nach Sylt fahren I Mittels einer Reihe von interaktiven Übungen zur Vorstellung und Erkennung des Wortschatzes und ihrer Verknüpfung mit Bild- und Tondokumenten in denen der/die Schüler/-in zum einen den vorgestellten Wortschatz den entsprechenden Bildern zuordnen muss und zum anderen die gehörten Texte wiederholen muss sowie durch den Einsatz von Videos mit Dialogen die Situationen aus dem deutschen Alltag vorstellen werden stufenweise die folgenden Inhalte entwickelt: Konzepte: – Zeitliche Dauer zum Ausdruck bringen. – Zustimmung und Ablehnung ausdrücken. – Die verschiedenen Arten von Präpositionen und ihre Verwendung im Deutschen. – Bewegung ausdrücken. Lernmittel: – Vorführung von Videoaufnahmen von Dialogen im Kontext des deutschen Alltagslebens mit anschließenden Verständnisfragen zum Inhalt. – Erkennung und Zuordnung des Wortschatzes anhand von Bildern und Text. Wortschatz: – Umgangssprachliche Ausdrücke und Anweisungen. – Weitere Substantive aus verschiedenen Themenbereichen. Lass uns nach Sylt fahren II Durch den Einsatz einer Reihe von interaktiven Übungen zur Anwendung der Grammatik und des Wortschatzes ihrer Verknüpfung mit Bild- und Tondokumenten sowie durch verschiedene Aufgabenstellungen die der/die Schüler/-in aktiv auf mündliche oder schriftliche Weise erfüllen muss werden stufenweise die folge

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