ITALIANO - LIVELLO 3

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Contenido

Italiano Dexway - Livello 3
En este nivel los alumnos aprenderán algunos verbos, como "potere" o "dovere", los adjetivos y expresiones temporales de frecuencia, las preposiciones de lugar, cómo conjugar los verbos, cómo dar órdenes e instrucciones, etc. En lo referente al vocabulario, aprenderán los colores, las partes del cuerpo humano, los nombres de las prendas de vestir o bien palabras relacionadas con la familia.
30 horas lectivas
0 horas prácticas
Italiano Dexway - Livello 3
En este nivel los alumnos aprenderán algunos verbos, como "potere" o "dovere", los adjetivos y expresiones temporales de frecuencia, las preposiciones de lugar, cómo conjugar los verbos, cómo dar órdenes e instrucciones, etc. En lo referente al vocabulario, aprenderán los colores, las partes del cuerpo humano, los nombres de las prendas de vestir o bien palabras relacionadas con la familia.
Un incidente ?
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos.

Conceptos:
- Actividades rutinarias y habituales en el entorno laboral y personal.
- Expresiones corteses: cómo pedir permiso.
- Expresión de posibilidad: "potere".
- Expresión de habilidad: "sapere".
- Identificación personal.
- Descripción del entorno inmediato.

Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de los colores y las prendas de vestir.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
- Discriminación de sonidos y fonemas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Visionado de diálogos contextualizados.
- Escritura selectiva.

Actitudes:
- Interés por las convenciones culturales ajenas en el mundo laboral y personal.
- Respeto hacia todas las culturas.
Un incidente ?
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos.

Conceptos:
- Actividades rutinarias y habituales en el entorno laboral y personal.
- Expresiones corteses: cómo pedir permiso.
- Expresión de posibilidad: "potere".
- Identificación personal.
- Descripción del entorno inmediato.
- Desarrollo de conversaciones telefónicas. Expresiones habituales.

Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las conversaciones telefónicas y el ámbito laboral.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. Discriminación de sonidos y fonemas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Escritura selectiva.

Actitudes:
- Interés por las convenciones culturales ajenas en el mundo laboral y personal.
- Respeto hacia todas las culturas.
Un incidente ?
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos.

Conceptos:
- Actividades rutinarias y habituales en el entorno laboral y personal.
- Expresiones corteses: cómo pedir permiso.
- Expresión de posibilidad: "potere".
- Expresión de habilidad: "sapere".
- Expresión de la obligación y de la ausencia de obligación: "dovere".
- Identificación personal.
- Descripción del entorno inmediato.

Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. Discriminación y reconocimiento de frases correctas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Doblaje de personajes.
- Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
- Actividades de escritura selectiva y reescritura.

Actitudes:
- Interés por las convenciones culturales ajenas en el mundo laboral y personal.
- Respeto hacia todas las culturas.
Vocabolario aggiuntivo I
Estudio de nuevo vocabulario adicional para consolidar los conocimientos adquiridos hasta el momento. Se practica el aprendizaje de este nuevo vocabulario mediante ejercicios de asociación de imágenes, pronunciación y escritura.
Alla stazione di Polizia ?
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos.

Conceptos:
- El aspecto físico. Descripciones y preguntas.
- Adjetivos: características y posición en la oración.

Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al aspecto físico: partes del cuerpo, prendas de vestir, colores y adjetivos calificativos.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
- Discriminación de sonidos y fonemas. Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Visionado de diálogos contextualizados. Escritura selectiva.

Actitudes:
- Tratamiento positivo de las diferencias en cuanto a aspecto físico.
- Esfuerzo e implicación en el proceso de aprendizaje.
Alla stazione di Polizia ?
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos.

Conceptos:
- El aspecto físico. Descripciones y preguntas.
- Adjetivos: características y posición en la oración.
- Construcciones atributivas.

Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las descripciones físicas.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. Discriminación de sonidos y fonemas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.

Actitudes:
- Tratamiento positivo de las diferencias en cuanto a aspecto físico.
- Esfuerzo e implicación en el proceso de aprendizaje.
Alla stazione di Polizia ?
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos.

Conceptos:
- El aspecto físico. Descripciones y preguntas.
- Adjetivos: características y posición en la oración.
- Construcciones atributivas.

Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. Discriminación y reconocimiento de frases correctas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Doblaje de personajes.
- Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
- Actividades de escritura selectiva.

Actitudes:
- Tratamiento positivo de las diferencias en cuanto a aspecto físico.
- Esfuerzo e implicación en el proceso de aprendizaje.
Vocabolario aggiuntivo II
Estudio de nuevo vocabulario adicional para consolidar los conocimientos adquiridos hasta el momento. Se practica el aprendizaje de este nuevo vocabulario mediante ejercicios de asociación de imágenes, pronunciación y escritura.
Il compleanno di Marina ?
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos.

Conceptos:
- Expresiones de frecuencia. Adverbios y expresiones perifrásticas.
- Deícticos y expresiones de lugar.
- Complementos preposicionales.

Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
- Discriminación de sonidos y fonemas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:
- Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia.
- Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual.


Requisitos

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Observaciones

Los contenidos propuestos son orientativos.
El contenido final se definirá en función de las necesidades de la empresa y del colectivo a formar.